0

Les notícies

Com ja sabeu famílies, els vostres fills i filles van portar diaris a l’escola. A la classe hem fet un espai per exposar-los i així tenir-los a l’abast quan haguem d’utilitzar-los.

Cadascú ha agafat el seu diari i hem anat a la biblioteca a llegir-los. Tots sabem que a la biblioteca s’ha d’estar en silenci per poder-nos concentrar en la lectura. Durant una estona,  HEM LLEGIT EL DIARI!!!!

Amb la lectura dels diaris i després d’una estona de posada en comú, hem fet diverses descobertes:

  • Ens hem adonat que tenen molta lletra i hem arribat a la conclusió que és lletra d’impremta.
  • Els títols de les notícies estan escrits amb lletres grans i l’explicació de la notícia amb lletres  petites.
  • Tenen fotografies que ens il·lustren les notícies.
  • Ens hem adonat de les diferent parts que té el diari i que a cada part expliquen una notícia d’un tema concret.
  • Les imatges ens han servit per poder fer hipòtesis del tema de les notícies.
  • Els diaris són un mitjà de comunicació on hi trobem moltes notícies super interessants.

Fins aviat!!!

 

Anuncis
0

Experimentem amb la llum

Hem anat a l’aula dels cinc sentits. Amb molta il·lusió hem encès les taules de llum per poder experimentar  i interactuar amb objectes transparents, translúcids i opacs. Hem observat l’efecte lluminós ens els diferents materials.

Amb les lletres transparents de colors hem confegit paraules i hem observat l’efecte de la llum al passar a través d’elles.

També  hem fet activitats matemàtiques amb peces de construcció. Hem pogut observar els diferents colors sobreposats.

 

Les taules de llum ens permeten afavorir la creativitat i la descoberta.

Quan hem acabat i estavem a punt de marxar de l’aula, ens hem adonat que en una capsa hi havia pilotes de tenis. Cadascú n’ha agafat una… i de sobte mireu que ha passat.

 

Hem apagat les taules de llum i hem encès la llum ultraviolada!!!!!

Les pilotes són fluorescents!!!

Hem jugat una estoneta i ens ho hem passat d’allò més bé. Ens ha agradat moltíssim!!!

Finalment, ens hem assegut en rotllana i hem expressat les descobertes realitzades.

Fins Aviat!

0

SAINT PATRICK’S DAY!

Ahir divendres dia 17 de Març vam celebrar a l’escola Saint Patrick’s day, el dia de l’anglès!

Durant el dia, els nens i nenes de P4 van estar cantant i ballant cançons en anglès. A més, duien penjats al coll els “clovers” verds típics del Saint Patrick’s day i cada vegada que parlaven en anglès se’ls premiava amb un gomet! Van parlar molt en anglès!

I a la tarda, van anar a la recerca dels Leprechauns! Quan vam sortir al pati, vam trobar un tresor! Però estava ben tancat i no sabiem què hi havia dins. Els Leprechauns, semblants als follets, s’havien amagat pel pati de l’escola i només ells podien obrir aquell tresor. Així que tots plegats, vam córrer pel pati a la recerca dels Leprechauns! I els vam trobar TOTS!!! I quan vam poder obrir el tresor… Quina sorpresa!!! Monedes de xocolata!!! Què contents ens vam posar!!!

HAPPY SAINT PATRICK’S DAY!

0

Dia de les Matemàtiques!

Avui a l’escola hem celebrat el dia de les Matemàtiques; ho hem fet d’una manera molt especial… al llarg de tot el matí hem parlat de conceptes matemàtics, com les formes, els colors, les mides…, també hem parlat dels números i les quantitats…

A més, hem après un rodolí molt lògic i divertit, el voleu saber?

ABRAÇADES + PETONS = DIA RODÓ!

Esteu d’acord que una bona abraçada i milers de petons ens treuen més d’un somriure? Quina sort tenim d’estar envoltats de persones que ens en regalen cada dia!

17352661_10211513843939631_72469856_n.jpg

A la tarda, quina sorpresa! A cada classe hi havia diferents tallers matemàtics, i en grups els hem fet tots! Seriacions, mandales matemàtics, collarets de macarrons, formes geomètriques, piràmides de colors… Què divertits!

Però, a part de divertits, han estat molt i molt especials…

ELS NOIS I NOIES DE BATXILLERAT HAN VINGUT A AJUDAR-NOS I A JUGAR I DESCOBRIR AMB NOSALTRES!

Com ens agrada descobrir, investigar, experimentar… de la mà dels més grans de l’escola!

Un treball cooperatiu entre grans i petits!

MOLTES GRÀCIES per acompanyar-nos!!

17351356_10211513397488470_2128315276_n.jpg

Una abraçada, multiplicada per energia!!

0

Un dia a Collserola!

Avui divendres, hem pujat a l’autocar molt contents per descobrir moltes coses a la muntanya de Collserola!
17203560_10211471373277891_1435565265_n
Estàvem tots molt emocionats i emocionades!! Hauríem d’investigar…!
Un cop hem arribat, hem descobert diferents camins, en els que havíem d’utilitzar els diferents sentits!
Com?
Amb les mans, amb els ulls, amb el nas…
Hem tocat l’escorça de l’arbre, hem escoltat els ocellets, hem observat les diferents fulles…! Quins descobriments!
17203724_10211471373357893_891927887_n

17238751_10211471700526072_425798523_n
Quan ha arribat l’hora de dinar… Quina gana, i quins tuppers més bons!!

17238082_10211471373317892_556882525_n

Sobretot el que més ens ha agradat ha estat compartir un dia tant especial i ple d’aventures tots junts!

Bon cap de setmana, descanseu!

0

ESCENIFICACIÓ EN ANGLÈS: “PETER”

Els nens i nenes de P4 han escenificat per parelles la nova història que estem treballant a l’aula d’anglès: “Peter”. Ho han fet d’allò més bé!

PETER

En Peter està jugant a la seva habitació quan la mare diu “Peter, el sopar és a taula!”. “Sí, mare, ara vinc” respon en Peter, però segueix jugant.

La mare repeteix diverses vegades “Peter, el sopar és a taula!”. En Peter sempre respon “Sí mare, ara vinc”, però un i altre cop segueix jugant.

Aleshores la mare va fins a l’habitació d’en Peter i, enfadada, diu “Peter, vinga, el sopar és a taula!” . I aquest cop en Peter va a sopar.

Després de comprovar que en Peter té les mans netes, la mare li dóna un plat de sopa i un plat de peix. “Que bona que és la sopa” diu en Peter, però després afegeix “No vull peix!”. La mare li diu “Peter, menja la sopa i el peix” i marxa a la cuina.

Quan la mare no hi és en Peter menja la sopa però no el peix. Aleshores té una idea: “Gat, vine! Gat menja el peix” diu. El gat s’apropa i es menja el peix.

La mare torna, veu els dos plats buits i també el gat. Aleshores, intrigada, pregunta “Qui s’ha menjat la sopa, tu o el gat?” i “Qui s’ha menjat el peix, tu o el gat?”. Cada alumne escull les respostes d’en Peter a la mare.

 

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.